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先成人后成才,是教育的规律

发布时间:2018-2-28   来源:家长学校   作者:   浏览:2750

 

其实我们中国,五千年文明,传统文化中做人永远是第一位的,成才则是第二位的。《论语》中孔子说:弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。也就是说小孩子要先学会做人,行有余力,才可以学习文化知识。
《大学》中说:自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本,其本乱而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。成人是根本,本正则末治,本不正,上层建筑设计得再好,也终究会带来灭顶之灾。
而近些年中国的教育早已摈弃了我们中国古老的传统,被一种急功近利的价值观侵蚀,缺乏定力和主见的父母在孩子的童年时代就都开始拔苗助长,导致孩子自我意识的树干还没有足够强壮就被迫努力向上生长,最终沦为竞争和外界评价体系的牺牲品。
黑塞写道:树被砍掉了主干之后,会在根旁萌发新芽,同样,在患了病和被摧残之后,人的心灵往往会回到春天般的萌芽时期和充满遐想的童年,好像它能在那里发现新的希望,把被扯断的生命线重新连接起来似的。这些根部萌发的枝条虽然茂盛多汁,生长迅速,但这种生命只是表象,它永远也不会再长成为一棵真正的树。先成人后成才,是教育的规律。本末倒置,终将误入歧途,越努力越无力,越成功越迷失。所以我们的国家比以前富强,物质生活越来越好,但是孩子们长大后却越来越不快乐。
学区房、培训班、私教、海外游学……现在中产阶级的父母,为了孩子的教育无所不用其极,尽自己最大的努力为孩子创造最好的学习条件。并不是说这样不好,在经济实力保障的前提下,当然是让孩子体验越丰富越好。问题的关键在于,所有这些努力,如果父母本身都被外在的价值观牵着鼻子走,都以外在的评判标准为导向,而不注重引导孩子对自我的认知和接纳,那么这些努力从根源上就错了。没错,这样可能会教出很优秀的孩子,但是很难教出幸福的孩子。
按照现行的主流价值观和越来越丰富的教育资源,教出一个优秀的孩子并不难,他们有着千篇一律精致光鲜的履历,但是教育出一个发自内心幸福的孩子将万里挑一,成为稀有的珍珠。为了优秀而优秀的孩子很难幸福;为了幸福而幸福的孩子也很难优秀;只有那些认同自我、通过超越自己实践自我价值的孩子,才有可能成为真正幸福的人。而这样的孩子,不可能不优秀。
 

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