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我的班级管理

发布时间:2018-3-23   来源:政教处   作者:张颜秋   浏览:1553

 最近几年我所教的都是六年级,六年级是小学阶段的终结年级,也是小学向初中过度的中转年级,在这个年级的学生无论在思想上还是在行为上变化很大,这就需要得当的管理方法和足够的耐心,现在我就粗浅地说一说工作中的做法。  

第一、要有一颗爱心。   

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自身以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,不放弃任何一名学生,经常站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表示形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,对于请病假返校的学生第一时间给他们一声问候,每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,使学生感受到老师对他的关心,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。   

第二、为人师表,率先垂范,树立学生正确的意识与思想态度。      

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创立良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自身的行为,在工作中要求学生做到的,自身首先做到,尊重每一个学生的人格。我从三个方面要求学生,一是每个学生都要树立安全意识,注意安全,不注意安全其他的都是空谈。二是思想品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必需先成人,你的学问再大,假如没有德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要做一个品行端正得人。三是学习态度要认真,我让学生说说自己的家长是如何关心自身生长的,告诉他们,家长在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报家长。

第三、完善班级管理。   

作为班主任,要做的工作多而繁杂。要想管理好班级必需善于组织和管理学生,作为班主任必需具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自主管理。这样不只班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各布置人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。大扫除把任务分工到人,劳动委员负责检查。我会随时随地作检查指导,学生在我的教育下,转变了态度,变得热爱劳动了,每次大扫除还主动领任务。如今,一个良好的班风已经形成。  

   第四、 善于挖掘学生身上的闪光点   

人都喜欢被表扬,在学校学困生更需要表扬。作为班主任,引导这些学生有意识地去发扬优点,克服缺点,从而向好的方面发展。我班何嘉豪学习不好,可跑的特别快。每次学校运动会时,他都积极参与,并且会报好几个项项目,我怕他太累,就会问他这样会不会太累,他腼腆的笑笑说:“再报几项也没问题呢”我乘机对他说:“老师特别喜欢你在跑道上的表现,假如你在学习上再下点功夫。你的学习成绩也会像你的赛跑项目一样取得优异的成绩,到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和家长也就更加开心了。”他听了我的话也比较高兴,渐渐地他在学习上有了很大的改变,上课守纪律了,字迹也清楚了许多,作业也有了很大的进步,我对他的每一点进步都及时地给予表扬,他学习的积极性有了较大提高,尽管他的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生,确实会有意想不到的收获。

   第五、 要有一颗平常心,要会自得其乐。   

我认为作为班主任,就不要抱怨,要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生,使自身的教育教学收到较好的效果。   

总之,班主任工作是一项复杂的工作,你只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才干把工作做到学生的心里去。

 

 

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